<cite id="3ejwh"></cite>

  1. <rt id="3ejwh"></rt>
  2. <video id="3ejwh"><menuitem id="3ejwh"><button id="3ejwh"></button></menuitem></video>
  3. <rt id="3ejwh"><meter id="3ejwh"></meter></rt>
    1. <rt id="3ejwh"></rt>

      學術堂首頁 | 文獻求助論文范文 | 論文題目 | 參考文獻 | 開題報告 | 論文格式 | 摘要提綱 | 論文致謝 | 論文查重 | 論文答辯 | 論文發表 | 期刊雜志 | 論文寫作 | 論文PPT
      學術堂專業論文學習平臺您當前的位置:學術堂 > 論文寫作 > 學術論文寫作

      班主任基本素養論文研究方法(5種常見方法)

      來源:未知 作者:師編輯
      發布于:2021-02-07 共2679字
          研究方法是論文寫作結構中的重要組成部分,在論文中,「研究方法」一節必須回答以下兩個問題:一是資料是如何搜集到或者衍生出來的,二是資料是如何分析的。換句話說,你要告訴讀者你是怎樣得到你的研究結果的。那么班主任基本素養論文研究方法有哪些呢?以什么方式交代研究方法呢?下文為大家進行分析。


      班主任基本素養論文研究方法

         
          一、班主任基本素養論文研究方法有哪些?
         
          1、歸納方法與演繹方法
         
          歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。
         
          歸納是從經驗事實中找出普遍特征的認識方法,是各門學科在積累經驗材料的基礎上,總結出科學定理或原理的一種重要方法。歸納必須建立在大量的個別事實的基礎上,事實不可靠和不充分,都不可能通過歸納得出科學的結論與原理。歸納是從個別到一般的推理,因而它是一種擴大知識的方法,但它又總是不完全和不嚴密的。因為我們永遠只能觀察到部分事物,不可能窮盡個別。所以列寧說:“以最簡單的歸納方法所得到的是最簡單的真理,總是不完全的,因為經驗總是未完成的。”通過歸納人們只能知道“是什么”,不能知道“為什么”。
         
          演繹的主要形式是三段式,就是以大前提和小前提推出結論來。推出的結論能否正確,取決于推理的前提是否正確,推理的形式是否合乎邏輯規則。因此,進行演繹推理的前提必須真實,演繹過程必須遵守嚴格的邏輯規則。
         
          歸納與演繹是辯證統一的關系,是兩種相反相成的推理方法。它是科學研究工作都必須應用的邏輯方法。
         
          2、分析方法與綜合方法
         

          分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特征和因素而加以認識。它是把整體分為部分,把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分,而且更重要的是透過現象,抓住本質,通過偶然性把握必然性。分析的過程是要著重弄清事物在運動變化中各方面各占何種地位,各起何種作用,又以何種方式與他方面發生制約和轉化。簡言之,分析的過程,就是揭露矛盾和認識矛盾的過程。因此,科學的分析必須從實際出發,對所分析的對象進行實事求是的系統周密的調查研究。分析方法最基本的職能就是深入事物內部了解它的細節,搞清它的內部結構、內部聯系,抓住事物基礎的東西。
         
          要科學地、正確地分析事物,必須做到:
         
          第一,對事物作全面的分析。要分析客觀事物矛盾的多方面:既要看到正面,又要看到反面;既要把握肯定方向,也要理解否定方向;既要分析主要方面,又不能忽視次要方面,否則就會出現片面性。
         
          第二,對事物做歷史的分析?疾焓挛,應該分析它們的過去、現在和將來的狀態。從事物的發生、發展和滅亡的過程中,揭示事物的本質,預見未來的發展。
         
          第三,對事物作具體分析。就是對不同的研究對象采取不同的分析方法,就是具體問題具體分析。
         
          第四,堅持從實際出發的原則,進行調查研究,實驗,觀察。
         
          任何科學研究都離不開分析方法。但是分析的方法有它的局限性,由于它著眼的是事物的局部,就可能出現以偏概全,只見樹木,不見森林。為了克服這些缺點,就必須用綜合的方法把分析與綜合結合起來。
         
          綜合是同分析相反的一種思維方法。它是在分析的基礎上,把客觀對象的各個部分、方面、特性和因素的認識聯結起來,形成對客觀對象的統一認識,從而達到把握事物的有機聯系及其規律性。綜合不是把各個部分、各方面簡單的相加和隨便的湊合,也不是任意的、主觀的臆造,而是按照對象各部分間的內在的有機的聯系,從整體上把握事物的本質和整體的特征。
         
          總之,分析與綜合是辯證統一的關系,它們既相互對立,又相互統一。只有把兩者結合在一起,才能成為一個完整的、科學的邏輯方法。
         
          3、因果分析法
         
          就是分析現象之間的因果關系,認識問題的產生原因和引起結果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內因與結果,而不是似是而非的因果關系。要注意結果與原因的逆關系,一方面包括“用原因來證明結果”,同時也包括“用結果來推論原因”。不同的事物,一般都一身二任,既是原因,又是結果,而且一個結果往往有不同層次的幾個原因。因此,在研究過程中,對所分析的問題必須尋根究底。
         
          4、比較分析法
         
          比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進行區分,以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯方法。在資料不多,還不足以進行歸納和演繹推理時,比較分析法更具有價值?档抡f:“每當理智缺乏可靠論證的思路時,類比這個方法往往能指引我們前進。”
         
          比較有多種形式,如縱向比較、橫向比較、經驗教訓比較、正反比較、各種異同的比較。采取哪種形式,可視需要而選擇。
         
          5、定性分析法與定量分析法
         
          就是通過確定事物的質的關系和數量關系以認識問題和分析問題的辯證思維方法。任何事物或任何問題都是質和量的統一,事物的質量,既表現為一定的量,又表現為一定的質。因此,我們在研究中,只有弄清質的方面,又弄清量的方面,才能找出其中規律性的問題。在研究中,定性分析就是據事論理,劃清事物質的界限。定量分析就是對問題的規模、范圍、數目等數量關系的情況及變化,進行精確的統計,計算、分析、對比,就是弄清事物發展中量的變化關系。
         
          定性分析與定量分析是對同一問題從不同方面進行研究,二者必須結合,才能得出比較科學、完整的結論。
         
          二、以什么方式交代研究方法呢?
         
          在全篇論文中又該在什么地方和以什么方式交代你的研究方法呢?當然最重要的是「研究方法」這一章節了。在這一章節中你必須集中而扼要地說明你的研究方法。不過,并不是在這一章節中交代過就算了事了。在論文的其他章節中,也須適時酌量附帶說明一下。以下依論文章節安排略為提點一下:
         
          【緒論】研究問題介紹、研究目標介紹、研究程序介紹、主要研究結果與結論之選擇性介紹
         
          【文獻回顧】回顧與你的研究問題有關的已有文獻(針對它們如何界定、說明和正當化此一研究問題而談)、回顧已有的相關研究方法論文獻(同樣針對它們如何界定、說明和正當化而談)、回顧已有的相關研究結果文獻(特別針對可信度等來談)
         
          【研究方法】對獲取資料的方式和分析資料的方式詳加解釋、對方法論問題及其解決辦法和效果加以說明
         
          【研究結果及討論】研究結果之呈現、關于研究結果之詮釋與延伸討論(譬如跟已有的研究結果作比較等)
         
          三、常見錯誤
         
          一般初學的研究者在交代研究方法時常犯有以下幾種錯誤:
         
          1、無關的細節講太多。
         
          2、不必要的初學者方法知識和程序細節仍然交代得清清楚楚,徒增篇幅。
         
          3、忽略了討論搜集資料時所遇到的問題,以及沒有交代如何克服困難和權衡輕重時的考量點。
         
          以上就是“班主任基本素養論文研究方法有哪些”的全部內容。
      作者單位:
      相關標簽:
      • 報警平臺
      • 網絡監察
      • 備案信息
      • 舉報中心
      • 傳播文明
      • 誠信網站
      人人天天夜夜日日狠狠日日摸天天摸人人看_人人天天夜夜日日狠狠日日摸天天摸人人看官网