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      小學體育教學中融入素質拓展訓練的意義及途徑

      來源:田徑 作者:姜瑞臣
      發布于:2021-02-26 共1723字

        摘要:由于小學生正處于生理和心理的基礎發育階段,各個方面都具有非常強的可塑性,因此小學教師在教學的過程中,應該大力加強對學生的引導和幫助,確保學生在身心素質方面得到健康的發展。而素質拓展訓練在小學體育教學中的有效融入,不僅加強了學生的身體素質,還鍛煉了學生的心理素質,為培養小學生體育素養和綜合素質創造了有利條件。本文分析了素質拓展訓練融入小學體育教學的重要意義,并針對素質拓展訓練融入小學體育教學的有效途徑,發表了自己的教學觀點。

        關鍵詞:素質拓展; 小學; 體育;

        一、素質拓展訓練融入小學體育教學的重要意義

       。ㄒ唬┏浞终{動學生的主觀能動性

        在傳統的教學模式中,課堂教學的主體是教師,學生處于被動的學習狀態,嚴重缺乏學習積極性,導致小學體育的教學效果不理想。而素質拓展訓練的有效融入,可以幫助教師加強體育課堂教學的趣味性,吸引學生的注意力,充分調動學生在學習過程中的主觀能動性,引導學生積極主動地參與教學活動,進而有效加強小學體育的教學效果。

      素質拓展

       。ǘ┯行Т龠M學生創新能力的培養

        隨著社會的發展與進步,創新能力成為了新時代發展人才的必備品質。在小學體育教學中融入素質拓展訓練,可以有效加強學生的創新意識,幫助學生在實際訓練過程中,提升自身的創新能力和思維,有效促進學生體育素養和綜合素質的形成。

       。ㄈ┘訌妼W生身心素質的健康發展

        在新課程改革不斷深入與發展的帶動下,小學體育的教學理念和教學模式都在不斷的創新和優化,教師不僅要傳授學生相關的體育知識與技能,還要幫助學生通過體育教學,增強自身的身體素質和心理素質,而素質拓展訓練在小學體育教學中的融入,直接促進了學生情感和品質的提升,有效促進了學生身心素質的健康發展。

        二、素質拓展訓練融入小學體育教學的有效途徑

       。ㄒ唬┓e極轉變教師的教學理念

        教師是小學生參與體育教學活動的引導者,也是教學活動的策劃者和組織者,其教學理念在體育活動中得到了充分的體現,并直接影響小學體育教學目標的實現。在傳統的小學體育教學模式中,很多教師都是根據自己的教學經驗安排教學活動,在教學內容和模式上都缺乏創新,嚴重阻礙了小學生素質水平的提升。因此,教育部門應該重視教師教學理念的更新,組織教師定期參加教學培訓,幫助教師充分認識到素質拓展訓練對小學體育教學的重要性,進而能夠有意識地加強素質拓展訓練在小學體育教學中的融入,在加強學生體育知識和技能的同時,提升學生的綜合素質。

       。ǘ┎捎每茖W的教學指導方法

        加深素質拓展訓練融入小學體育教學的有效方法就是,提高學生對體育教學的興趣,而激發學生學習興趣的最有效途徑就是創新教學方法。因此,教師在對素質拓展訓練與小學體育教學進行結合的時候,應該以教學內容為基礎,根據學生的心理特點、身體素質等,為學生設計科學合理的教學方案,并在設計過程中注意訓練的難度和強度,維持學生的學習興趣,從而能夠讓小學體育的教學,既可以達到鍛煉學生身體的目的,又可以達到提高學生體育素養的目的。有效實現素質拓展訓練與小學體育教學的融合。

        例如,教師可以在小學高年級的教學過程中,將教學內容轉化成比賽的形式:根據學生的體育特長和興趣愛好,將學生分成5人一組,每位成員負責一項訓練項目,如依次進行俯臥撐10個、跳短繩30下、仰臥起坐20個、原地投籃進3個、快速跑50米,最后看哪一組用時最短。不僅鍛煉了學生的身體,還培養了學生團隊意識和合作精神,實現了學生身體素質和綜合素養的共同進步。

        三、完善體育教學的基礎設施

        雖然在素質教育的推動下,體育課程在小學教育中的教學地位有所提高,其教學水平也得到了明顯的提升,但是就目前的情況來看,依然有很多小學都缺乏素質拓展訓練所需的基礎體育設施,直接影響了學生體育素養的形成和發展。因此,各個學校應該加強基礎設施的建設,為學生的體育教學和素質拓展訓練提供有利條件,方能進一步加強素質拓展訓練在小學體育教學中的滲透。

        參考文獻

        [1]何麗軍。素質拓展訓練在小學體育教學中的融入[J].體育世界(學術版),2019(01):198.

        [2]單體文。素質拓展訓練在小學體育教學中的融入探討[J].文化創新比較研究,2018,2(11):188+190.

        [3]吳昌友。素質拓展訓練融入小學體育教學的方法[J].當代體育科技,2018,8(06):147-148.

      作者單位:山東省青島萊西市濱河小學
      原文出處:姜瑞臣.淺談素質拓展訓練融入小學體育教學的途徑[J].田徑,2020(07):35-36.
      相關標簽:素質拓展論文
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